崗位職責:1、課程規(guī)劃與設計:負責制定教育區(qū)課程活動的長期發(fā)展規(guī)劃和短期實施計劃;確保課程內容符合教育目標和學生需求;整合不同學科的知識和技能,構建綜合性的課程框架和教學資源。
2、教學團隊管理:組建和管理教學團隊,包括選拔、培訓和評估教師;協(xié)調團隊內部工作,確保教學計劃的順利實施;定期組織教學研討和交流活動,分享教學經驗和成果。
3、教學實施與監(jiān)控:指導并監(jiān)日常教學工作,確保教學質量;定期組織課程評估和學生評價,收集和分析數(shù)據(jù),以優(yōu)化課程內容和教學方法。
4、評估與改進:定期對STEAM課程進行整體評估,包括課程目標、教學內容、教學方法和教學資源等方面;根據(jù)評估結果,提出改進意見和建議,優(yōu)化課程設計和教學實施;關注學生的學習成果和反饋,不斷調整和完善教學策略和方法。
任職要求:
1、擁有教育、科學、技術、工程、藝術或數(shù)學等相關領域的本科或以上學歷,具備扎實的專業(yè)知識基礎;至少2年以上STEAM領域教育培訓經驗,對STEAM教育理念有深入的理解和認同,熟悉其教學方法和策略。
2、具有豐富的教學經驗,能夠設計和實施跨學科、項目導向的教學活動;
3、具備團隊管理能力,能夠組建并帶領教學團隊開展課程建設工作;
4、具有良好的溝通協(xié)調能力,能夠與學校、家長、學生和其他利益相關者進行有效溝通。
5、具備較強的創(chuàng)新思維能力,能夠不斷探索和實踐新的教學方法和策略;具備研發(fā)能力,能夠開發(fā)和利用新的教學工具和技術,提高教學效率和趣味性。
6、具備跨學科整合的能力,能夠將不同學科的知識和技能有機結合起來,構建綜合性的課程框架;熟悉跨學科項目的設計和實施過程,能夠指導學生進行跨學科實踐活動。
7、具備較強的領導力,能夠引領教學團隊向既定目標前進;具備決策能力,能夠在復雜多變的教學環(huán)境中做出正確的判斷和決策。
8、熱愛科普教育事業(yè),愿意不斷學習新知識、新技能,保持與時俱進;關注國內外STEAM教育的最新動態(tài)和趨勢,不斷充實自己的知識儲備。
9、具備良好的語言表達能力,能夠清晰、準確地傳達思想和信息;具備一定的外語水平,能夠閱讀和翻譯相關領域的國際文獻和資料。