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健康管理講師(001643)

7千-1萬
  • 大連沙河口區(qū)
  • 軟件園
  • 3-5年
  • 碩士
  • 全職
  • 招1人

職位描述

崗位職責(zé):

1.負(fù)責(zé)構(gòu)建老年大學(xué)健康與康復(fù)類的課程與活動(dòng)體系
2.負(fù)責(zé)研發(fā)及講授老年大學(xué)健康與康復(fù)類的課程
3.負(fù)責(zé)組織與管理老年大學(xué)健康與康復(fù)類的教學(xué)
4.協(xié)助完成老年大學(xué)教學(xué)管理



任職要求:

1. 教育背景:碩士研究以上學(xué)歷,老年學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健康管理、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè),具有跨學(xué)科背景者更佳。
2. 工作經(jīng)驗(yàn):有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,包括但不限于在健康與康復(fù)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn),特別是在老年人群中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);具備課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),以及在老年教育或成人教育領(lǐng)域的授課經(jīng)驗(yàn)。
3. 專業(yè)能力:
熟悉老年健康與康復(fù)領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐;
能夠獨(dú)立進(jìn)行課程設(shè)計(jì),包括評估學(xué)習(xí)需求,制定課程大綱,準(zhǔn)備教學(xué)材料等;
擁有良好的研究能力和數(shù)據(jù)分析能力,以評估課程效果和學(xué)生反饋。
4. 綜合素質(zhì):
出色的溝通和表達(dá)能力,能夠有效地與不同年齡層的學(xué)生交流。
強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神,對提升老年人生活質(zhì)量充滿熱情。
良好的團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中工作,并與其他教職員工協(xié)作。
耐心細(xì)致,能夠理解并尊重老年人的特殊需求和限制。
適應(yīng)性強(qiáng),能夠靈活應(yīng)對教學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)

工作地點(diǎn)

數(shù)碼路北段66號(hào)

職位發(fā)布者

仇金龍/HR

剛剛活躍
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大連東軟教育科技集團(tuán)有限公司(以下簡稱“東軟教育科技集團(tuán)”)總部位于大連,是一家國內(nèi)領(lǐng)先的民辦IT高等教育服務(wù)提供者。二十年來東軟教育科技集團(tuán)以學(xué)習(xí)者的價(jià)值創(chuàng)造為核心,以全日制學(xué)歷高等教育業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),線上線下融合,大力拓展教育資源輸出、繼續(xù)教育兩大業(yè)務(wù),建立了三大業(yè)務(wù)板塊彼此支撐、耦合互動(dòng)的數(shù)字化人才教育服務(wù)生態(tài)體系,成為全面的教育服務(wù)提供者。全日制學(xué)歷高等教育作為中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商,東軟在自身快速發(fā)展過程中深刻認(rèn)識(shí)到高校人才培養(yǎng)與IT產(chǎn)業(yè)人才需求之間的差距,人才供需的嚴(yán)重脫節(jié)催生了東軟的辦學(xué)夢想。依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)基因和技術(shù)資源優(yōu)勢,自2000年起,在遼寧大連、四川成都、廣東佛山以全新的體制機(jī)制,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建立了三所IT應(yīng)用型本科高校——大連東軟信息學(xué)院、成都東軟學(xué)院、廣東東軟學(xué)院,現(xiàn)有全日制本??圃谛I?.4萬余名,累計(jì)畢業(yè)生已超10萬人,為推動(dòng)中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。東軟教育始終堅(jiān)持“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)造性提出并實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,打造了享譽(yù)全國、獨(dú)具東軟特色的SOVO創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,建設(shè)了產(chǎn)學(xué)研深度融合的大學(xué)科技園,采用了高效運(yùn)營與共享的集團(tuán)化管理模式,推動(dòng)三所大學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,已成為中國民辦IT高等教育的引領(lǐng)者。繼續(xù)教育業(yè)務(wù)憑借東軟“IT+健康醫(yī)療科技”的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐,以及東軟三所大學(xué)的應(yīng)用型教育積淀,東軟教育以大連、成都、佛山等基地為支撐,構(gòu)建了具有東軟特色的繼續(xù)教育服務(wù)體系,大力發(fā)展線上線下相融合的混合式終身教育模式。一是依托東軟三所大學(xué),積極開展成人高起專、成人專升本、成人教育網(wǎng)絡(luò)化等學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù),以及高等教育自學(xué)考試助學(xué)業(yè)務(wù);二是承接由政府、企業(yè)和院校等委托開展的各類非學(xué)歷短期培訓(xùn)業(yè)務(wù),現(xiàn)有客戶覆蓋教育、人社、工信等各級政府部門,以及金融、建筑、能源等行業(yè)企業(yè);三是面向高校在校生、畢業(yè)生和社會(huì)個(gè)體學(xué)員,開展IT就業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù),精準(zhǔn)提升學(xué)員就業(yè)競爭力。教育資源輸出業(yè)務(wù)依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與學(xué)歷教育豐厚的辦學(xué)積淀,將領(lǐng)先的教育理念、模式、方法、體系、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)字化、產(chǎn)品化、平臺(tái)化,以專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧教學(xué)平臺(tái)與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室解決方案、數(shù)字工場等多種形式,用一流的教育產(chǎn)品和服務(wù)為合作院校賦能。東軟教育科技集團(tuán)采用獨(dú)特的O2O、輕資產(chǎn)、少人力的“3+N”模式,將東軟”3”所大學(xué)多年辦學(xué)積淀的優(yōu)質(zhì)知識(shí)資產(chǎn)輸出到“N”所普通本科和職業(yè)院校。一方面,集團(tuán)與合作院校、當(dāng)?shù)卣胶献鞴步ā皡^(qū)域合作平臺(tái)示范?!?,在開展專業(yè)共建的同時(shí),充分發(fā)揮平臺(tái)示范校引領(lǐng)及輻射推廣效應(yīng),依托區(qū)域交付中心為區(qū)域內(nèi)其它合作院校提供數(shù)字工場等共享平臺(tái)服務(wù);另一方面,與分布全國的眾多區(qū)域合作院校開展專業(yè)共建合作,通過提供專業(yè)新建及專業(yè)共建等服務(wù),提升合作院校專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)水平。
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