崗位職責(zé):
1.負(fù)責(zé)構(gòu)建老年大學(xué)健康與康復(fù)類的課程與活動(dòng)體系
2.負(fù)責(zé)研發(fā)及講授老年大學(xué)健康與康復(fù)類的課程
3.負(fù)責(zé)組織與管理老年大學(xué)健康與康復(fù)類的教學(xué)
4.協(xié)助完成老年大學(xué)教學(xué)管理
1. 教育背景:碩士研究以上學(xué)歷,老年學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健康管理、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè),具有跨學(xué)科背景者更佳。
2. 工作經(jīng)驗(yàn):有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,包括但不限于在健康與康復(fù)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn),特別是在老年人群中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);具備課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),以及在老年教育或成人教育領(lǐng)域的授課經(jīng)驗(yàn)。
3. 專業(yè)能力:
熟悉老年健康與康復(fù)領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐;
能夠獨(dú)立進(jìn)行課程設(shè)計(jì),包括評估學(xué)習(xí)需求,制定課程大綱,準(zhǔn)備教學(xué)材料等;
擁有良好的研究能力和數(shù)據(jù)分析能力,以評估課程效果和學(xué)生反饋。
4. 綜合素質(zhì):
出色的溝通和表達(dá)能力,能夠有效地與不同年齡層的學(xué)生交流。
強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神,對提升老年人生活質(zhì)量充滿熱情。
良好的團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中工作,并與其他教職員工協(xié)作。
耐心細(xì)致,能夠理解并尊重老年人的特殊需求和限制。
適應(yīng)性強(qiáng),能夠靈活應(yīng)對教學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)
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