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稅務(wù)會計(001661)

1萬-1.5萬
  • 大連沙河口區(qū)
  • 軟件園
  • 1-3年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

會計中級職稱CPA中國注冊會計師CTA注冊稅務(wù)師

崗位職責:

1. 納稅申報審核
2. 參與擬定稅務(wù)籌劃方案
3.配合內(nèi)外部稅審相關(guān)工作
4. 參與迎接稅務(wù)檢查,回復稅務(wù)局問題,解決稅務(wù)事項。



任職要求:

1. 教育背景:本科及以上
2. 年齡:33周歲以下;
3. 工作經(jīng)驗:具備2年以上稅務(wù)工作經(jīng)驗;
4. 綜合素質(zhì):
(1)工作細致,良好的表達能力和團隊合作精神。
(2)具備一定的承壓能力;較強的責任感,
5. 專業(yè)素質(zhì):
(1)熟悉會計準則以及相關(guān)稅收法規(guī)政策;
(2)熟悉賬務(wù)處理過程、納稅申報業(yè)務(wù);
(3)熟練操作財務(wù)核算軟件、Excel&PPT等辦公軟件。
(4)有中級會計師證書或CPA證書

工作地點

數(shù)碼路北段66號

職位發(fā)布者

仇金龍/HR

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大連東軟教育科技集團有限公司(以下簡稱“東軟教育科技集團”)總部位于大連,是一家國內(nèi)領(lǐng)先的民辦IT高等教育服務(wù)提供者。二十年來東軟教育科技集團以學習者的價值創(chuàng)造為核心,以全日制學歷高等教育業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),線上線下融合,大力拓展教育資源輸出、繼續(xù)教育兩大業(yè)務(wù),建立了三大業(yè)務(wù)板塊彼此支撐、耦合互動的數(shù)字化人才教育服務(wù)生態(tài)體系,成為全面的教育服務(wù)提供者。全日制學歷高等教育作為中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商,東軟在自身快速發(fā)展過程中深刻認識到高校人才培養(yǎng)與IT產(chǎn)業(yè)人才需求之間的差距,人才供需的嚴重脫節(jié)催生了東軟的辦學夢想。依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)基因和技術(shù)資源優(yōu)勢,自2000年起,在遼寧大連、四川成都、廣東佛山以全新的體制機制,高起點、高標準建立了三所IT應(yīng)用型本科高校——大連東軟信息學院、成都東軟學院、廣東東軟學院,現(xiàn)有全日制本專科在校生3.4萬余名,累計畢業(yè)生已超10萬人,為推動中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。東軟教育始終堅持“教育創(chuàng)造學生價值”理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制,創(chuàng)造性提出并實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,打造了享譽全國、獨具東軟特色的SOVO創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,建設(shè)了產(chǎn)學研深度融合的大學科技園,采用了高效運營與共享的集團化管理模式,推動三所大學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,已成為中國民辦IT高等教育的引領(lǐng)者。繼續(xù)教育業(yè)務(wù)憑借東軟“IT+健康醫(yī)療科技”的產(chǎn)業(yè)實踐,以及東軟三所大學的應(yīng)用型教育積淀,東軟教育以大連、成都、佛山等基地為支撐,構(gòu)建了具有東軟特色的繼續(xù)教育服務(wù)體系,大力發(fā)展線上線下相融合的混合式終身教育模式。一是依托東軟三所大學,積極開展成人高起專、成人專升本、成人教育網(wǎng)絡(luò)化等學歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù),以及高等教育自學考試助學業(yè)務(wù);二是承接由政府、企業(yè)和院校等委托開展的各類非學歷短期培訓業(yè)務(wù),現(xiàn)有客戶覆蓋教育、人社、工信等各級政府部門,以及金融、建筑、能源等行業(yè)企業(yè);三是面向高校在校生、畢業(yè)生和社會個體學員,開展IT就業(yè)技能培訓業(yè)務(wù),精準提升學員就業(yè)競爭力。教育資源輸出業(yè)務(wù)依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與學歷教育豐厚的辦學積淀,將領(lǐng)先的教育理念、模式、方法、體系、標準等數(shù)字化、產(chǎn)品化、平臺化,以專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學院、智慧教學平臺與教學內(nèi)容、實驗實訓室解決方案、數(shù)字工場等多種形式,用一流的教育產(chǎn)品和服務(wù)為合作院校賦能。東軟教育科技集團采用獨特的O2O、輕資產(chǎn)、少人力的“3+N”模式,將東軟”3”所大學多年辦學積淀的優(yōu)質(zhì)知識資產(chǎn)輸出到“N”所普通本科和職業(yè)院校。一方面,集團與合作院校、當?shù)卣胶献鞴步ā皡^(qū)域合作平臺示范?!?,在開展專業(yè)共建的同時,充分發(fā)揮平臺示范校引領(lǐng)及輻射推廣效應(yīng),依托區(qū)域交付中心為區(qū)域內(nèi)其它合作院校提供數(shù)字工場等共享平臺服務(wù);另一方面,與分布全國的眾多區(qū)域合作院校開展專業(yè)共建合作,通過提供專業(yè)新建及專業(yè)共建等服務(wù),提升合作院校專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)水平。
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