微關(guān)愛(ài)團(tuán)隊(duì)與南京國(guó)際健康城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了“南京微關(guān)愛(ài)應(yīng)用行為分析研究院”和融合國(guó)際先進(jìn)康復(fù)理念與高端服務(wù)于一體的康復(fù)中心旗艦店，并以健康城5號(hào)樓為運(yùn)營(yíng)總部，通過(guò)應(yīng)用行為分析（Applied Behavior Analysis，簡(jiǎn)稱(chēng)ABA）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）等科技手段，推動(dòng)解決自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩等發(fā)發(fā)育障礙兒童和其他有情緒控制、問(wèn)題行為、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)等兒童（統(tǒng)稱(chēng)特需兒童）的智能篩查、輔助診斷、精準(zhǔn)康復(fù)、融合教育這類(lèi)重大的社會(huì)與家庭問(wèn)題。為了幫助特需兒童家庭獲得各級(jí)殘聯(lián)康復(fù)費(fèi)用補(bǔ)助，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，微關(guān)愛(ài)捐資發(fā)起成立了民辦非企業(yè)“南京微關(guān)愛(ài)兒童康復(fù)服務(wù)中心”，接受江北新區(qū)社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)，并成為南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)之一，另微關(guān)愛(ài)獲得“南京市三八紅旗集體”、“江北新區(qū)特殊教育發(fā)展有功單位”稱(chēng)號(hào)。微關(guān)愛(ài)的目標(biāo)是建立ABA專(zhuān)業(yè)康復(fù)人才培養(yǎng)與科技驅(qū)動(dòng)的、“醫(yī)、教、研、康”相結(jié)合的特需兒童康復(fù)服務(wù)體系，規(guī)范行業(yè)無(wú)序狀態(tài)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)自閉癥循證醫(yī)療與精準(zhǔn)康復(fù)模式的空白，以公益與現(xiàn)代管理相結(jié)合的方式，去改變這個(gè)長(zhǎng)期被忽略的群體的基本生存狀況，社會(huì)意義巨大，擁有非常廣闊的發(fā)展前景。微關(guān)愛(ài)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由臺(tái)灣資深的國(guó)際認(rèn)證行為分析師(BCBA)柯淑惠老師領(lǐng)銜，作為學(xué)科帶頭人，與美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)知名的行為分析專(zhuān)業(yè)及其他國(guó)內(nèi)外行業(yè)專(zhuān)家合作，組建了一個(gè)國(guó)際化的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)出一套ABA課程系列和實(shí)習(xí)督導(dǎo)體系，并結(jié)合自主研發(fā)的符合特教需要的慕課（大規(guī)模開(kāi)放在線課程MOOC）平臺(tái)，開(kāi)展國(guó)際化與本土化、理論與實(shí)操緊密結(jié)合的高端康復(fù)人才培養(yǎng),解決國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)康復(fù)人才嚴(yán)重短缺的核心問(wèn)題?，F(xiàn)公司不斷發(fā)展，南昌中心、上海中心相繼開(kāi)業(yè)，急需招聘培育一批立志從事孤獨(dú)癥兒童的培訓(xùn)與康復(fù)、融合教育、教案等相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師，并熱忱歡迎有愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感的財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、管理、客服、軟件開(kāi)發(fā)等各類(lèi)人才的加盟。