更新于 4月10日

機器人焊接工程師

2-3萬
  • 蘭州城關區(qū)
  • 3-5年
  • 學歷不限
  • 全職
  • 招5人

職位描述

技術支持工藝設計焊接作業(yè)
崗位內(nèi)容:
1. 制定并優(yōu)化焊接工藝流程,提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。
2. 協(xié)調(diào)資源,完成項目進度和工期計劃,確保按時交付。
3. 參與制定相關技術規(guī)范和工藝標準,以確保生產(chǎn)質(zhì)量達標。
4. 對訓練新員工和提高團隊能力負責,并不斷完善自身技能。

任職要求:
1. 擁有焊接工程師相關專業(yè)知識和技能,具有5年以上的焊接工作經(jīng)驗。
2. 精通各種焊接工藝、材料和設備的選擇、使用和維護,熟悉焊接的標準和法規(guī)。
3. 具備較強的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力及團隊領導能力。
4. 積極主動,具有出色的解決問題和溝通能力,具備持續(xù)學習和創(chuàng)新思維。

工作地點

蘭州大學(城關校區(qū))

職位發(fā)布者

姚紅霞/人事

三日內(nèi)活躍
立即溝通
公司Logo鄂爾多斯市東勝區(qū)強國職業(yè)培訓學校
鄂爾多斯市東勝區(qū)強國職業(yè)培訓學校一、學校概況我校成立于2020年,是一所專注于**職業(yè)技能教育**的創(chuàng)新機構。建校以來,學校始終以“技能驅(qū)動未來”為使命,致力于為社會輸送高素質(zhì)、實用型技術人才。雖為行業(yè)新銳,但憑借精準的市場洞察與靈活的教育模式,學校迅速在職業(yè)教育領域嶄露頭角,成為技能人才培養(yǎng)的重要基地。二、業(yè)務領域與核心產(chǎn)品學校聚焦職業(yè)技能培訓,圍繞兩大核心產(chǎn)品構建課程體系: 1.技能培訓:為零基礎學員提供系統(tǒng)性入門課程,涵蓋行業(yè)基礎知識、標準化操作流程及職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),幫助學員快速掌握就業(yè)所需技能。 2.技能提升:面向在職人員或技能進階需求者,設計高階課程與專項技術培訓,融入行業(yè)前沿技術(如人工智能、數(shù)字化管理等),助力學員突破職業(yè)瓶頸,實現(xiàn)能力躍遷。課程內(nèi)容緊貼產(chǎn)業(yè)需求,覆蓋智能制造、現(xiàn)代服務、信息技術等熱門領域,確保教學與就業(yè)無縫銜接。三、學校價值觀學校以“利國利民,實事求是,成就他人,技能點亮人生”為價值根基:-利國利民:以促進就業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)升級為己任,踐行教育報國的社會責任;-實事求是:堅持科學嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,課程設計立足實際需求,教學成果經(jīng)得起實踐檢驗;-成就他人:以學員為中心,提供個性化成長支持,助力職業(yè)轉(zhuǎn)型與人生進階;-技能點亮人生:倡導“一技之長,終身發(fā)展”,賦能學員實現(xiàn)個人價值與社會價值的雙重提升。四、人才期待學校期待與以下特質(zhì)的人才攜手同行:-務實篤行:腳踏實地,注重教學實效,以數(shù)據(jù)與成果為導向;-專業(yè)精湛:深耕某一技術領域,具備扎實的行業(yè)經(jīng)驗與傳授能力;-創(chuàng)新求變:敏銳洞察技術趨勢,推動課程與教學模式持續(xù)迭代;-協(xié)同共進:富有團隊精神,能在協(xié)作中激發(fā)教育生態(tài)的活力與溫度。-閃光記憶:-學員蛻變:如全職媽媽通過電商運營培訓自主創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民工轉(zhuǎn)型為智能制造技術員等真實故事;-團隊高光:教師團隊研發(fā)的“智能焊接虛擬實訓系統(tǒng)”獲省級教學創(chuàng)新獎,校企聯(lián)合課程入選行業(yè)標桿案例;-社會回響:收到合作企業(yè)“人才培養(yǎng)突出貢獻單位”授牌,學員自發(fā)組織技能公益服務隊反哺社區(qū)。未來愿景學校將持續(xù)深化“產(chǎn)教融合、務實創(chuàng)新”的發(fā)展路徑,以“讓每一份熱愛都有技能支撐”為愿景,助力更多人在職業(yè)賽道上行穩(wěn)致遠,為社會高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力。
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