更新于 12月23日

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師

100-120/天
  • 大連沙河口區(qū)
  • 碩士
  • 實(shí)習(xí)
  • 招1人
  • 3個(gè)月
  • 3天/周

職位描述

實(shí)習(xí)證明JavaScala數(shù)據(jù)治理Hadoop

崗位職責(zé):

1. 參與大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和實(shí)施;
2. 能夠根據(jù)項(xiàng)目需求完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)任務(wù)與測(cè)試;
3. 撰寫(xiě)技術(shù)文檔及相應(yīng)資源內(nèi)容開(kāi)發(fā);
4. 與團(tuán)隊(duì)成員合作,共同完成項(xiàng)目目標(biāo)。


任職要求:

1. 教育背景:大數(shù)據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士生在讀
2. 工作經(jīng)驗(yàn):具有大數(shù)據(jù)相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),有交通大數(shù)據(jù)、健康大數(shù)據(jù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
3. 專(zhuān)業(yè)素質(zhì):
(1)具備扎實(shí)的大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ),在大數(shù)據(jù)采集和預(yù)處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)實(shí)施和運(yùn)維等至少一個(gè)領(lǐng)域有過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(2)具備較強(qiáng)的編程實(shí)現(xiàn)能力,熟練掌握J(rèn)ava/scala/python編程語(yǔ)言;
(3)熟悉主流大數(shù)據(jù)處理框架,有Hadoop、Spark、Flink等框架的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),能夠使用相關(guān)框架進(jìn)行實(shí)時(shí)和離線(xiàn)開(kāi)發(fā)。掌握Hudi,iceberg等數(shù)據(jù)湖技術(shù)優(yōu)先。
(4)掌握數(shù)據(jù)分析和可視化的基本原理和方法,如統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等,掌握各種數(shù)據(jù)可視化工具,如Vue、Tableau、Power BI、ECharts等,能夠靈活應(yīng)用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn)。

工作地點(diǎn)

東軟教育科技集團(tuán)數(shù)碼路北段66號(hào)

職位發(fā)布者

曲女士/HR

昨日活躍
立即溝通
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大連東軟教育科技集團(tuán)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“東軟教育科技集團(tuán)”)總部位于大連,是一家國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的民辦IT高等教育服務(wù)提供者。二十年來(lái)東軟教育科技集團(tuán)以學(xué)習(xí)者的價(jià)值創(chuàng)造為核心,以全日制學(xué)歷高等教育業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),線(xiàn)上線(xiàn)下融合,大力拓展教育資源輸出、繼續(xù)教育兩大業(yè)務(wù),建立了三大業(yè)務(wù)板塊彼此支撐、耦合互動(dòng)的數(shù)字化人才教育服務(wù)生態(tài)體系,成為全面的教育服務(wù)提供者。全日制學(xué)歷高等教育作為中國(guó)最大的IT解決方案與服務(wù)提供商,東軟在自身快速發(fā)展過(guò)程中深刻認(rèn)識(shí)到高校人才培養(yǎng)與IT產(chǎn)業(yè)人才需求之間的差距,人才供需的嚴(yán)重脫節(jié)催生了東軟的辦學(xué)夢(mèng)想。依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)基因和技術(shù)資源優(yōu)勢(shì),自2000年起,在遼寧大連、四川成都、廣東佛山以全新的體制機(jī)制,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建立了三所IT應(yīng)用型本科高?!筮B東軟信息學(xué)院、成都東軟學(xué)院、廣東東軟學(xué)院,現(xiàn)有全日制本專(zhuān)科在校生3.4萬(wàn)余名,累計(jì)畢業(yè)生已超10萬(wàn)人,為推動(dòng)中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。東軟教育始終堅(jiān)持“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)造性提出并實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,打造了享譽(yù)全國(guó)、獨(dú)具東軟特色的SOVO創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,建設(shè)了產(chǎn)學(xué)研深度融合的大學(xué)科技園,采用了高效運(yùn)營(yíng)與共享的集團(tuán)化管理模式,推動(dòng)三所大學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,已成為中國(guó)民辦IT高等教育的引領(lǐng)者。繼續(xù)教育業(yè)務(wù)憑借東軟“IT+健康醫(yī)療科技”的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐,以及東軟三所大學(xué)的應(yīng)用型教育積淀,東軟教育以大連、成都、佛山等基地為支撐,構(gòu)建了具有東軟特色的繼續(xù)教育服務(wù)體系,大力發(fā)展線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的混合式終身教育模式。一是依托東軟三所大學(xué),積極開(kāi)展成人高起專(zhuān)、成人專(zhuān)升本、成人教育網(wǎng)絡(luò)化等學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù),以及高等教育自學(xué)考試助學(xué)業(yè)務(wù);二是承接由政府、企業(yè)和院校等委托開(kāi)展的各類(lèi)非學(xué)歷短期培訓(xùn)業(yè)務(wù),現(xiàn)有客戶(hù)覆蓋教育、人社、工信等各級(jí)政府部門(mén),以及金融、建筑、能源等行業(yè)企業(yè);三是面向高校在校生、畢業(yè)生和社會(huì)個(gè)體學(xué)員,開(kāi)展IT就業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù),精準(zhǔn)提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教育資源輸出業(yè)務(wù)依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與學(xué)歷教育豐厚的辦學(xué)積淀,將領(lǐng)先的教育理念、模式、方法、體系、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)字化、產(chǎn)品化、平臺(tái)化,以專(zhuān)業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧教學(xué)平臺(tái)與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室解決方案、數(shù)字工場(chǎng)等多種形式,用一流的教育產(chǎn)品和服務(wù)為合作院校賦能。東軟教育科技集團(tuán)采用獨(dú)特的O2O、輕資產(chǎn)、少人力的“3+N”模式,將東軟”3”所大學(xué)多年辦學(xué)積淀的優(yōu)質(zhì)知識(shí)資產(chǎn)輸出到“N”所普通本科和職業(yè)院校。一方面,集團(tuán)與合作院校、當(dāng)?shù)卣胶献鞴步ā皡^(qū)域合作平臺(tái)示范校”,在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)共建的同時(shí),充分發(fā)揮平臺(tái)示范校引領(lǐng)及輻射推廣效應(yīng),依托區(qū)域交付中心為區(qū)域內(nèi)其它合作院校提供數(shù)字工場(chǎng)等共享平臺(tái)服務(wù);另一方面,與分布全國(guó)的眾多區(qū)域合作院校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)共建合作,通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)新建及專(zhuān)業(yè)共建等服務(wù),提升合作院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)水平。
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