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人力部招聘專員(A173597)

1萬-1.5萬
  • 北京朝陽區(qū)
  • 3-5年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

社會(huì)招聘
招聘流程支持:
協(xié)助招聘主管制定并執(zhí)行招聘計(jì)劃,跟進(jìn)招聘進(jìn)度,確保招聘工作的順利進(jìn)行。
發(fā)布招聘廣告,管理招聘平臺(tái),確保職位信息準(zhǔn)確、及時(shí)更新。
候選人篩選與溝通:
審核并篩選簡歷,進(jìn)行初步電話面試,評(píng)估候選人的基本資質(zhì)與匹配度。
與候選人保持良好的溝通,解答有關(guān)職位及學(xué)校的相關(guān)問題。
安排面試,確保面試流程的順利進(jìn)行,并與招聘主管協(xié)作收集反饋意見。
面試與評(píng)估:
協(xié)助組織面試安排和現(xiàn)場接待,包括協(xié)調(diào)面試時(shí)間、通知候選人、準(zhǔn)備面試資料等。
在面試過程中進(jìn)行記錄,確保信息準(zhǔn)確傳遞給招聘主管或其他面試官。
招聘渠道管理:
跟蹤和管理學(xué)校的各類招聘渠道,確保候選人來源多樣化且有效。
建立并維護(hù)與外部招聘平臺(tái)、獵頭公司及教育機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系,提升招聘效果。
候選人資料管理:
管理和維護(hù)候選人數(shù)據(jù)庫,確保所有候選人的信息得到妥善保存。
更新并跟進(jìn)候選人的進(jìn)展,定期進(jìn)行回訪和溝通,確保招聘進(jìn)度及時(shí)更新。
招聘數(shù)據(jù)與報(bào)告:
匯總并分析招聘數(shù)據(jù),如候選人申請(qǐng)量、面試通過率、招聘周期等,為招聘主管提供數(shù)據(jù)支持。
定期向人力資源部提交招聘進(jìn)度報(bào)告,確保招聘工作目標(biāo)的達(dá)成。
員工入職支持:
協(xié)助候選人完成入職流程,包括準(zhǔn)備入職資料、安排員工的初期培訓(xùn)和介紹。
與其他部門協(xié)作,確保新員工的順利入職與融入。

任職要求:
本科及以上學(xué)歷,人力資源、教育管理或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
3-5年人力資源招聘經(jīng)驗(yàn),具有國際學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)招聘經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
熟悉招聘流程、招聘平臺(tái)以及面試技巧,具有一定的篩選與評(píng)估能力。
具備較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,能夠與候選人及各部門保持良好關(guān)系。
注重細(xì)節(jié)、執(zhí)行力強(qiáng),具備良好的組織能力和時(shí)間管理能力。
熟練使用辦公軟件(如Word、Excel、PowerPoint等)和招聘管理工具。
英語流利,具備較強(qiáng)的中英文書面和口頭溝通能力,能夠處理國際招聘事務(wù)。

工作地點(diǎn)

北京市朝陽區(qū)致知學(xué)校

職位發(fā)布者

盧女士/hr

當(dāng)前在線
立即溝通
公司Logo一土(北京)教育科技有限公司
一土教育是2016年始于美國硅谷、落地北京的教育創(chuàng)新項(xiàng)目。自一土學(xué)校創(chuàng)立以來,一土致力于為中國的孩子提供根植中國、擁抱世界的教育,用回歸本質(zhì)、以學(xué)生為中心的教育,助力每一位學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在,并用個(gè)性化的方式與賦能型的學(xué)習(xí)模式,支持他勇敢追求夢(mèng)想,最終成為“內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者,理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者”。一土教育的聯(lián)合創(chuàng)始人之一李一諾女士,曾任比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)中國負(fù)責(zé)人,曾經(jīng)是麥肯錫全球董事合伙人,在中國和美國都有多年的工作經(jīng)驗(yàn),2018年底,入選改革開放海歸40年40人。同時(shí),一諾還是牛津大學(xué)羅德獎(jiǎng)學(xué)金中國區(qū)終選評(píng)委,清華大學(xué)蘇世民書院學(xué)者委員會(huì)委員。一土教育的團(tuán)隊(duì)由教育實(shí)踐者、經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者構(gòu)成。如今,一土分別在北京、廣州擁有校區(qū),為來自多元文化背景的孩子提供更多元的課程、更豐富的社會(huì)資源。六年多以來,一土回歸教育本真的辦學(xué)初衷和實(shí)踐吸引了大批有面向未來和全球視野的新一代父母和國際化人才的加入,并受到了來自體制內(nèi)、外的教育者和創(chuàng)新教育研究者的一致好評(píng)。以學(xué)校為基礎(chǔ),一土希望通過一套創(chuàng)新的體系,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心的課堂”、“以教師為中心的學(xué)?!焙汀耙詫W(xué)校為中心的社區(qū)”,讓學(xué)習(xí)更有效地發(fā)生,最終,用一場圍繞教育的社會(huì)創(chuàng)新,構(gòu)建一個(gè)成全式的教育生態(tài),并通過體系化創(chuàng)新,讓它最終能夠支持更多賦能型的教育。
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