更新于 11月6日

社交游戲老師/社交語言老師/心智解讀老師/團體小組老師/認(rèn)知老師

7千-1萬
  • 廣州越秀區(qū)
  • 1-3年
  • 大專
  • 全職
  • 招4人

職位描述

認(rèn)知老師游戲老師沙盤老師授課老師教研特殊教育康復(fù)訓(xùn)練感統(tǒng)教育
(兩大校區(qū)地址——【越秀 東峻廣場校區(qū)】與【番禺 萬達(dá)廣場校區(qū)】)


Autism星心智援

以攻克自閉癥社交溝通為干預(yù)核心

提升心智解讀專項化能力

提供專業(yè)化專項化的兒童發(fā)展評估

開展系統(tǒng)專業(yè)化的家長培訓(xùn)

提倡家校協(xié)力

協(xié)助孩子進行社會融入


守 護 星 “心”

全 力 “智” 援


SC-PLCM @AutPlay 自閉癥社交游戲治療,是一項綜合性的游戲治療干預(yù)技術(shù),結(jié)合了游戲治療和行為治療方法,其理論基礎(chǔ)包括人本主義、家庭系統(tǒng)、發(fā)展和認(rèn)知行為理論。同時整合了多種游戲治療理論:兒童中心游戲治療、親子治療、治療游戲、認(rèn)知行為游戲治療和家庭游戲治療。治療中游戲治療和行為治療形成協(xié)作,并以游戲治療為基礎(chǔ),在游戲的自然情境中,增進孩子與他人的聯(lián)結(jié),在游戲過程中教授社交技能和提高孩子的溝通能力,社會功能和關(guān)系聯(lián)結(jié)方面的所需技能和能力得到全面發(fā)展。

干預(yù)治療中父母也是共同改變的因素,也是治療中至關(guān)重要的一部分,家庭干預(yù)必不可少,父母也是干預(yù)中的主導(dǎo),同時結(jié)合了父母的家庭干預(yù)培訓(xùn),教導(dǎo)父母如何在家中實施游戲治療干預(yù)。家長學(xué)習(xí)親子互動游戲策略與技術(shù),并展示如何在家中實施干預(yù)措施,與治療師共同提高孩子的社交技能和能力發(fā)展水平

Autism星心智援中心借鑒日本、香港的精準(zhǔn)化、專業(yè)化、個性化的科學(xué)干預(yù)理念,以攻克自閉癥譜系兒童社交溝通障礙為核心,以游戲介入為主,鼓勵兒童與成人建立正向的社會交互行為。

在干預(yù)中,強調(diào)成人與兒童互動關(guān)系的建立,讓兒童在愉快包容,無條件關(guān)注的互動關(guān)系中,提升社交技巧,豐富社交認(rèn)知,結(jié)合自然情境,做到因材施教,讓兒童在玩中學(xué),在學(xué)中玩,打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),注重孩子的心理發(fā)展特點,根據(jù)兒童的發(fā)展取向和個體差異,進行個性化干預(yù)方案的制定和實施。


工作職責(zé)
(1)能夠根據(jù)學(xué)生的情況,制定針對性的個性化治療方案;?
(2)按照教學(xué)要求,完成授課目標(biāo),并做好課程記錄;
(3)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度及內(nèi)容,進行周總結(jié)和月總結(jié)并及時反饋;
(4)與家長和教學(xué)督導(dǎo)進行充分溝通,根據(jù)家長需求以及教學(xué)指導(dǎo),進行教學(xué)方案的優(yōu)化,提高教學(xué)質(zhì)量,提升家長的滿意度。
(5)積極參與教學(xué)與教研討論,進行教學(xué)教研成果展示及優(yōu)化內(nèi)部教學(xué)體系。??
任職要求
1、學(xué)歷不限,需兩年以上工作經(jīng)驗。具備特殊教育、康復(fù)治療、心理學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)教育背景,有自己擅長的專業(yè)領(lǐng)域(如:游戲、語言、心智解讀、團體小組、認(rèn)知、口肌、ABA、PCI、兒童評估等),具備相關(guān)工作經(jīng)驗者。
2、熱愛特殊教育事業(yè),有高度的責(zé)任心,愛心和耐心,個性外向,開朗活潑,充滿活力?3、目標(biāo)性強,邏輯性強,思路清晰,考慮問題縝密細(xì)致、流程管理能力強,具備較高的執(zhí)行力;職業(yè)化程度高。
4、 具備較強的人際溝通能力,可以與不同職場性格、不同溝通風(fēng)格的人都進行無障礙的交流溝通。
5、喜歡小孩,富有教育情懷,愿意長期致力于特殊兒童教育事業(yè)。??
福利待遇
1. 上班時間朝九晚六,周末雙休?2. 假期福利:國家法定節(jié)假日,及帶薪年假、婚假、產(chǎn)假等?3. 社會保障:購買社會保險(養(yǎng)老、生育、工傷、失業(yè)及醫(yī)療保險)。?4. 薪酬福利:業(yè)內(nèi)極具競爭力的薪酬待遇,工作成績突出者可成為公司合伙人,享有公司股權(quán)及分紅。?5. 人文關(guān)懷:員工生日福利,職工父母旅游,孝心基金等。
1. 培訓(xùn)提升:為員工提供完善專業(yè)的崗前培訓(xùn),定期督導(dǎo)培訓(xùn),考核
2. 晉升方向:擁有良好的晉升平臺及完善的晉升機制,公司為了給員工提供較好的個人發(fā)展空間和平臺,助力追求夢想
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職位福利:周末雙休、年底雙薪、帶薪年假、五險一金、年終分紅、全勤獎、定期體檢、績效獎金

工作地點

越秀區(qū)東風(fēng)東路836號東峻廣場1座2602.2603

職位發(fā)布者

卓海燕/人事經(jīng)理

立即溝通
廣州星心智援健康咨詢有限公司
Autism星心智援以攻克自閉癥社交溝通為干預(yù)核心,提升心智解讀專項化能力,提供專業(yè)化、專項化的兒童發(fā)展評估,開展系統(tǒng)專業(yè)化的家長培訓(xùn),提倡家長協(xié)力,協(xié)助孩子進行社會融入。 Autism星心智援以精準(zhǔn)化、專業(yè)化、個性化為科學(xué)干預(yù)理念,以攻克自閉癥兒童社交溝通障礙為核心,以游戲介入為主,在干預(yù)中強調(diào)成人與兒童的互動能力和親子關(guān)系;強調(diào)提升兒童的社交認(rèn)知,結(jié)合自然情景教學(xué);讓兒童在玩中學(xué),學(xué)中玩。課程內(nèi)容貼近兒童、貼切生活,不存在泛化的困難。該治療模式采用地板時光、游戲與文化介入、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、行為分析、心智解讀等多元化的綜合干預(yù)策略;打破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué),注重孩子的心理發(fā)展特點,根據(jù)兒童的發(fā)展取向和個體差異進行個性化干預(yù)方案的制訂與實施;做到因材施教,提升自閉癥兒童的心智游戲能力,心智語言能力和心智解讀能力,促進自閉癥兒童心智能力的提升。目前主要分為社交游戲中心與心智解讀中心。致力于自閉癥兒童社交溝通核心障礙的解決,社交游戲中心:以關(guān)系為本,注重提升兒童的人際互動能力,利用地板時間與游戲策略,提升兒童社交意愿和和社交技巧(口語與非口語能力)。心智解讀中心,針對自閉癥心智解讀缺陷進行專項化干預(yù),提升兒童的社交認(rèn)知能力,利用交互式繪本游戲、沙盤治療、戲劇性游戲等策略,提升兒童的思維和心智解讀能力的發(fā)展。
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